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大墨蒲公英美术机构,少儿美术

2021/2/1 16:31:05 浏览233来自济南
  很多家长之所以会让家里的小**去学习少儿美术,很大的一个原因其实就是**而为,成长需要。因此,少儿美术教育教学应在尊重孩子的前提下,熟悉他们的身心**,充满关怀、循序渐进地教他们学习少儿美术。大墨蒲公英觉得关怀不是**孩子们的物质需要,希望孩子们成龙成凤,而是需要家长们俯下身来倾听孩子的心声。那么家长们能做什么?就是相信、肯定、鼓励他们走向自信,而不是拔苗助长,急功近利。

  小朋友喜欢画画,并不代表着他就一定很有天赋,这只是大多数健康成长的孩子都会有的一种本能,这是每一个孩子成长必需的一个**机会。感官体验是儿童形成有意识的审**验的前奏,充分而全面的感性活动是**儿童有意识的审**验的重要途径,也是**儿童对自我价值认识的必然途径。参与到对事物的直接体验的艺术活动,可由此而触发孩童情感、态度、价值观的体验,从而达到启迪孩子的心智,培养个性,提升生命质量的目的。他们依托此活动而逐渐充实起自己内心对物质外界的理解,形成思想。

  大人可以教会孩子的只有可以教的部分,比如:技能、方法、知识,但是少儿美术有很多不可以教的方面,比如:感受、悟性、思维、精神。尊重是老师要必须明白的道德品质,引导是我们**可做的,让孩子自我整合、表现与完善,尽可能地去发掘每一个孩子发现美以及创造美的能力和智慧,这是非常重要的。

  对于孩子们而言,学习的目的并不是为了拥有多好的绘画技能,而是为了培养善于表达的勇气和创造精神。就像从小锻炼身体是为了一生体魄健壮,而并不是为了跑得多快、跳得多高一样,这也是大墨蒲公英经常为家长们解惑的一个类比。支持、鼓励孩子去涂抹探索、胆大妄为才是重要的,每个孩子不可能都成为艺术家,但每个孩子都可能成为有个性有艺术修养和有社会能力的人。少儿美术教师应该是有较高艺术修养,有社会责任与能力,善于带领孩子变着法子在少儿美术的道路上**嬉戏与行走的人,因此,少儿美术老师也必须具备良好的素质和教学
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